Онлайн опитування для вчителів, батьків, учнів!
Шановні вчителі, батьки, учні!
Ми, громадська організація «Центр громадського моніторингу та аналітики»
звертаємось до Вас із цим листом та просимо Вас взяти участь у проведені незалежного
опитування керівників та працівників сфери освіти в м. Тернопіль по темі «Інклюзивна
освіта».
Тернопіль» та є анонімним. Стратегія розроблятиметься нашою організацією в співпраці з
Інклюзивно-ресурсним центром при Тернопільському національному педагогічному
університеті та Тернопільською міською радою. За результатами опитування буде проведено аналіз та визначення основних напрямків, на основі яких будуть сформовані завдання та заходи Стратегії.
https://forms.gle/AxXMG6RynVx75Rj5A
За додатковою інформацією звертайтесь за контактним телефоном: 067 675 24 95 – Максим Макар, або електронною поштою (ngocma.te@gmail.com).
Запрошуємо Вас взяти участь в опитуванні (за покликанням https://forms.gle/VaZXtLaMtXvoPCQx7 ) щодо формування освітнього середовища Вашого навчального закладу. Опитування анонімне, а його узагальнені результати будуть використані для планування освітньої політики в місті в цілому.
Прочитайте запропоновані твердження. Відмітьте варіант, який, на Вашу думку, найбільше підходить до Вашої школи («Зовсім ні» , «Певною мірою», «Здебільшого», «Повністю»), або напишіть свій варіант у графі – «інше».
РОЗДІЛ 1. «Сприятливе для здоров’я і навчання фізичне середовище
- У школі створено належні санітарно-гігієнічні умови та належний рівень пожежної та електричної безпеки, забезпечено доступ до якісного харчування, майданчиків для занять фізичною культурою, медпункту тощо.
- У школі створено освітній простір для активного навчання школярів з урахуванням особливостей їхнього розвитку (сучасні мультимедійні засоби, обладнання, навчальні матеріали, оновлені кабінети).
- Інтер’єр та облаштування коридорів, фойє, залів і класів створює можливості для різноманітних форм навчальної діяльності, забезпечує сприятливу емоційну атмосферу, мотивує та налаштовує на продуктивну роботу.
РОЗДІЛ 2. «Комфортне психосоціальне середовище»
- Школа підтримує дружню, заохочувальну і комфортну атмосферу для всіх учасників освітнього процесу.
- Школа проводить активну політику щодо недопущення всіх видів насильства і має чіткі механізми реагування на прояви булінгу, насильства і знущання.
- В школі створений простір для психологічного розвантаження та відпочинку учнів, забезпечується надання психологічних консультацій та психосоціальної підтримки, для дітей, які її потребують та дітей із сімей у складних життєвих обставинах.
- Шкільна психологічна служба забезпечена організаційними можливостями для ефективної роботи.
РОЗДІЛ 3. «Ефективне освітнє середовище»
- Школа враховує індивідуальні особливості школярів, різні стилі навчання, підтримує активне навчання і критичне мислення, звертає увагу на формування життєвих навичок на засадах компетентнісного підходу.
- Учні мають можливість обирати предмети варіативного складника освітньої програми з урахуванням запитів більшості або профорієнтаційних перспектив.
- Всі учні можуть спробувати себе у музичних, мистецьких або сценічних видах діяльності, інших варіантах позашкільної активності, спрямованої на розвиток їхніх здібностей.
- У школі учні почуваються вмотивованими, потрібними й вислуханими, залученими до спільних активностей.
- У школі створено систему взаємонавчання і взаємопідтримки вчителів, які постійно підвищують свою кваліфікацію за дистанційними та очними формами навчання.
РОЗДІЛ 4. «Ефективне шкільне управління, партнерство і участь.
- Школа має визначену місію і кодекс поведінки, які сприймаються усіма учасниками освітнього процесу.
- Управління школою відбувається на засадах самоврядування, демократії, рівного доступу, прозорості та поваги до різноманіття культур.
- У школі функціонує учнівське самоврядування, яке має значний вплив на процеси, які відбуваються під час навчання.
- Батьки учнів беруть активну участь у житті школи.